4ème
Article mis en ligne le 12 août 2016
dernière modification le 11 août 2017

par Amélie Beney
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Je vais dans cette rubrique détailler quelques unes de mes approches en classe de 4ème, niveau sur lequel je ne me sers pas de manuel, je préfère bâtir des séquences selon l’actualité et mes envies.

  • Je donne désormais aux élèves une fiche technique pour débuter la séquence. Cela s’inscrit dans une pratique qui est en plein essor au collège : l’évaluation par contrat de confiance (EPCC). Le but de cette fiche pour les élèves :
     Connaître les objectifs de la séquence.
     Connaître les critères d’évaluation.
     S’entraîner avant d’être évalué.
     S’auto-évaluer et situer ses progrès.

    Cette fiche est donnée en début de séquence et on fait un bilan en fin de séquence lors d’une séance de révision commune. Voici un exemple de fiche technique :

PNG

  • Voici ensuite quelques IDÉES, SUPPORTS ET PRATIQUES sur mes séquences.

- SÉQUENCE 2 - MY DAILY ROUTINE

Plan de séquence MY DAILY ROUTINE
Fiche technique MY DAILY ROUTINE
Diaporama MY DAILY ROUTINE

Ressources : pour la vidéo, c’est Oprah (voir ci-après) et la CE est un texte didactisé enregistré par l’un de mes amis (merci Colin).

The Queen’s routine (version lente)
The Queen’s routine (version naturelle)

- SÉQUENCE 4 - VICTORIAN TIMES

Je retente la séquence pour la deuxième fois consécutive. Elle a très bien fonctionné mais bien sûr j’opère quelques changements pour la rentrée 2017.

Plan de séquence VICTORIAN TIMES
Fiche technique VICTORIAN TIMES
Diaporama VICTORIAN TIMES

Ressources : le livre dont je me sers pour les CE c’est Oliver Twist des éditions BLACK CAT (avec CD) ; le film est celui de Polanski.

En diapo 9 c’est le site de la BBC ; pour la diapo 17 c’est un doc trouvé il y a longtemps sur internet et rogné pour gagner en simplicté ; et voici la vidéo du projet final.

- SÉQUENCE 6 - SOUTH AFRICA

Cette séquence sur l’Afrique du Sud me tient à coeur, beaucoup de culturel donc avec notamment la célèbre photographie de Sam Nzima.

Plan de séquence SOUTH AFRICA
Fiche technique SOUTH AFRICA
Diaporama SOUTH AFRICA

En guise de projet final (et cela a été très réussi) : les élèves ont eu (en expression orale) à faire un résumé de la photographie (description et analyse) et de donner leur avis sur cette dernière et de dire ce qu’il ressentait. Un bon exercice pour les tirer un maximum vers le niveau B1.

Ressources  : vous reconnaîtrez les diapos 2 et 3 venant d’Agreg Ink, pour les diapos 4 et 5, c’est un scan d’un manuel (je ne sais plus lequel), toutes les photos sont de moi et pour les vidéos dont je parle dans mon plan de séquence (avec les enfants de Langa) je ne les diffuse pas (pas l’autorisation des enfants).

- SÉQUENCE 7 - GETTING IN TOUCH

Plan de séquence GETTING IN TOUCH
Fiche technique GETTING IN TOUCH
Diaporama GETTING IN TOUCH

Ressources  : la vidéo (ci-après) c’est juste un régal, le reste est inspiré de choses trouvées ci et là sur internet.


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